| 浅野 憲一(アサノ ケンイチ) |
人間系 |
教授 |
臨床心理学 - コンパッション・フォーカスト・セラピー, うつ病, 精神疾患に対するスティグマ, 不安症, 認知行動療法, 強迫性障害, 摂食障害, 集団認知行動療法 |
| 綾部 早穂(アヤベ サホ) |
人間系 |
教授 |
実験心理学, 神経生理学・神経科学一般 - 感覚知覚・認知心理学, 嗅覚心理学 |
| 安藤 智子(アンドウ サトコ) |
人間系 |
教授 |
臨床心理学, 教育心理学 - 愛着 , 周産期抑うつ, 養育態度 子育て支援, 家族関係, 養育者の抑うつ, 感情の社会化 |
| 飯田 順子(イイダ ジュンコ) |
人間系 |
教授 |
臨床心理学 - スクールカウンセリング, 学校予防教育, 学校心理学 |
| 大谷 奨(オオタニ ススム) |
人間系 |
教授 |
教育学 - 入試制度, 高等教育, 学校設置者, 中等教育, 教員養成, 教育制度, 日本教育史, 教育行政, 教育政策 |
| 大塚 泰正(オオツカ ヤスマサ) |
人間系 |
教授 |
臨床心理学 - 職場のメンタルヘルス, 産業カウンセリング, 産業保健心理学 |
| 岡 典子(オカ ノリコ) |
人間系 |
教授 |
- ナチスドイツ, 沈黙の勇者 |
| 長田 友紀(オサダ ユウキ) |
人間系 |
教授 |
教科教育学 - コミュニケーション論, 国語科教育学, 国語教育, コミュニケーション能力 |
| 小渕 千絵(オブチ チエ) |
人間系 |
教授 |
- Listening Difficulties （Auditory Processing Disorder), 聴覚障害（難聴） |
| 柿澤 敏文(カキザワ トシブミ) |
人間系 |
教授 |
特別支援教育 - 視覚障害学 |
| 唐木 清志(カラキ キヨシ) |
人間系 |
教授 |
教科教育学 - 公民教育, サービス・ラーニング, 社会科教育, シティズンシップ教育 |
| 國分 麻里(コクブ マリ) |
人間系 |
教授 |
教科教育学, 教育学 - 社会科教育学, 歴史教育, 朝鮮教育史, ジェンダー, 日韓 |
| 小島 道生(コジマ ミチオ) |
人間系 |
教授 |
特別支援教育 - 発達障害、知的障害、ダウン症、自己理解、自尊感情、社会性、対人関係支援、生涯発達、自己形成支援、発達心理学、発達心理臨床、早期療育、キャリア教育 |
| 佐島 毅(サシマ ツヨシ) |
人間系 |
教授 |
特別支援教育 - 視覚障害教育学・視覚障害心理学, 重複障害教育学・重複障害心理学 |
| 佐藤 有耕(サトウ ユウコウ) |
人間系 |
教授 |
教育心理学 - 青年心理学 |
| 清水 美憲(シミズ ヨシノリ) |
人間系 |
教授 |
教科教育学, 科学教育 - 数学的思考, 数学授業, 国際比較, 数学的リテラシー, 学校数学カリキュラム |
| 杉江 征(スギエ マサシ) |
人間系 |
教授 |
臨床心理学 - 臨床心理学、学生相談 |
| 竹田 一則(タケダ カズノリ) |
人間系 |
教授 |
小児科学, 特別支援教育 - 気管支喘息, 障害科学, 特別支援教育, 食物アレルギー, 重症心身障害, 小児科学, 心理ストレス, 小児アレルギー, 病・虚弱児教育, 唾液バイオマーカー, 高等教育における障害学生支援, 合理的配慮, ニューロダイバーシティ, 発達障害, インクルーシブ教育 |
| 鄭 仁豪(チヨン インホ) |
人間系 |
教授 |
教育心理学, 特別支援教育 - 異文化心理・教育, 障害科学, 外国の特殊教育, 聴覚障害, 言語発達, 読み書きの発達, 眼球運動, 認知発達, , 特別支援教育 |
| 外山 美樹(トヤマ ミキ) |
人間系 |
教授 |
教育心理学 - 動機づけ, 自己認知（ポジティブ・イリュージョン, 楽観主義, 防衛的悲観主義）, 社会的比較, 学業達成 |